1952年2月21警察在東巴斯坦的達可大學(在今孟加拉的首都)射死許多示威的學生，這些學生要求當認局認可其即有孟加拉母語，而不排斥在大學用其母語，當時大學政策將不用孟加拉語而使用較強勢的語言。

有關此事件在世界歷史上以不同形式上演，不只是在亞洲，而且在其他洲，有些就發生在歐洲的國家。這以某種方式強制侵犯人們的語言使用，大部份是因為政治或經濟因素，軍事或政府強權想以此加強其在國際的地位，而忽視原本的母語。 "我是強者，請你安靜。如果你想說話，請使用我的語言"。

這種強迫使一些語言逐漸消失。而這樣使人民失去他們大部份的智慧財富，正如語言學家所預料。

失去使用母語的能力之後，不只是引起社會的不正義，而其使用強制語能力的不足也引起別的後果：生態和語言的多樣性是不可分離，而是在生活上互相依存，永保持續性。(第64屆 聯合國國家偵察局會議的最後宣言，Bonn, 2011 (1), Terralingua (2))

聯合國教科文組織(Unesco)於1999年11月17日宣告每年的2月21日為國際母語日。於2007年(3) 聯合國(UN)安全理事會呼喚各會員國促進和保護母語的使用，同時宣佈2008年為國際語言重視年(4)

於2014年聯合國教科文組織在其網站也出現世界語版有關主席Irina Bokova. (5) 的信息。

這和世界語有何關連？國際母語日的核心價值是語言多樣性和使用母語的權利，這些也是國際世界語運動的主要精神。我們，世界語者不想使任何語言消失。我們希望每種語言持續存在，尊重其使用母語的權利，並要求語言在溝通時的正義民主性。為達此目的，國際世界語協會 (Universala Esperanto-Asocio, UEA) 嚴肅的加強此節日的意義，不以消滅他種語言為目標而推廣有實力和經濟效果的世界語

世界語其實是確保語言不消失的利器。冰島共和國總統芬波加多地爾， (1980-1996年)曾說：＂現在己經是時候讓不同的國家知道，中立語言可保護各種文化對抗某種語言的攏斷和影響，這趨勢己經逐漸明顯。我誠懇希望世界語可以快速發展，以幫助世界上每一個國家＂(6)。

也許有人問：＂為什麼恰好是世界語呢？＂。這理由是簡單的。因為在世界語背後，沒有特定國家，利害集團，帝國主義或民族要使某族人民的利益或語言消失。在世界語後面，只有來自多元文化族群的善心人士，他們追求各文化和語言的正義，以使民族之間和平相處。

＂強化各語言使用者的權利就是世界語的目標和頁獻。＂(Robert Phillipson 的名言) (7)

世界語是促進各民族之間正義溝通的優良工具，而以此促進民族或文化之間保有良好的關係。

＂我希望世界語將繼續執行這具兩面功能的角色 ，維持多元性和創造統一性。＂（Rita Izsák-Ndiaye） (8)

因此，使用橋樑性質的世界語於國際交流實現了語言的平等性和幫助每人保存其語言。這就是2月21日，國際母語日，世界語者想要向全世界清楚表達的信息。

- 請利用下列網頁來認識世界語： www.lernu.net! (9)